南郑县团委：征求各界爱心人士结对助学资料公布（孤儿）
秦巴山区是全国贫困集中面积最大区域，汉中科教扶贫服务社与汉中市团委友好协作，通过各级团委发动各县区志愿者开展“结对助学、乡村图书室、乡镇爱心超市”公益活动。因为首次开展走访调查，各乡镇团委还没有经验，缺漏项目、电话、照片还要求补齐，初步考虑可以划分为4个档次：孤儿（无父母）/大病、重残/单亲/双农（父母从农）。我们结对助学的原则是：实事求是、雪中送炭，完全按照贫困程度急缓决定助学的先后和数额，避免助学中因感情色彩造成的错位和悬殊。
兹公布南郑县团委通知各乡镇团委，调查申请助学贫困家庭中小学生资料（孤儿）部分。
南郑县团委：征求各界爱心人士结对助学资料公布（孤儿）
兹公布南郑县团委通知各乡镇团委，调查申请助学贫困家庭中小学生资料（孤儿）部分。[[i] 本帖最后由 zili 于 2008-6-23 19:46 编辑 [/i]]
南郑县团委：征求各界爱心人士结对助学资料公布（孤儿）
兹公布南郑县团委通知各乡镇团委，调查申请助学贫困家庭中小学生资料（孤儿）部分。[[i] 本帖最后由 zili 于 2008-6-23 19:50 编辑 [/i]] 助学应该按照贫困程度确定资助数额的讨论
【腊月梅花】谢谢Z老师的认真负责！很想知道这学期的助学款是如何发放的？还是由学校集中领取统一发放吗？是否已经发放到学生手中，能否确保资料的真实有效？因为这次寄款有的资助人多寄了几百元学费，目的是为了照顾困难学生家庭，帮助孩子减轻负担和压力，但不知道这多寄的款能否落到学生手里？这是资助人最关心的问题，也是今后进一步合作的基础。所以恳请Z老师帮助落实。代资助人先谢谢了！
[zili]因为汇款单邮局总是先交学校收发室，所以第1次南郑中学召开“胜利1助1南郑首批结对助学恳谈会”，汇款单当场集体发给学生，老师并不接触助学款现金。所以，助学汇款单直接交给学生，学校老师绝对不会发生截留他用。解决助学款直接由受助学生接收，避免校方或义工染指的办法，是由受助学生自己设立银行储所存款帐号。
我认为助学应该按照学生家庭贫困程度，分几个助学款等次按照等次数额汇助学款。例如：学生家庭主要成员无企事业固定收入，完全依靠农业生产者家庭，每学期小学200初中300高中500/住校另加100，高中学生另加单亲100/残疾无劳200/大病300/孤儿400，最高孤儿1000元。学校班主任上报贫困学生总喜欢先报成绩优秀和听话学生，有一种鼓励的倾向性，助学朋友也倾向于选择资助成绩优秀学生。所以，我发现有些优秀学生并不是很困难，却得到了最高的资助；而不少残疾家庭和孤儿，学校根本没有上报，直到第1批学生得到资助后，这些学生家长或亲属才纷纷来找我，我感到无能为力来补救。
优秀学生大多很会说话，容易与助学朋友沟通，现在助学朋友自愿多汇款资助，本来感情交流无可厚非。但是，非常贫困学生往往自卑少言，与助学朋友沟通不易，他们反而受资助少或得不到资助，实在是在学校拉大了助学的反差，与助学的目的和初衷相背离。不过进一步鼓励了应试教育的分数第一，让听话的/善于同助学朋友沟通的学生尝到了巧言令色的甜头。
所以，我建议，正如焦方舟先生所言，助学必须义工走访拍摄家人居室照片，按照家庭贫困程度分为几个档次确定助学款，同一个档次可以考虑品学兼优者先，无论学校和助学朋友都按照贫困程度明确档次和轻重缓急组织助学，不可按照学生沟通中产生的感情因素增加助学款，尤其不可另赠过年的压岁钱/慰问老人和家长款项。因为，助学是救急措施，首要标准是贫困，唯一目的是助学，而不是感情或分数。这是我助学实践中的体会，助学和义工朋友可以讨论，海外中国教育基金会已经在实践中。
[[i] 本帖最后由 zili 于 2008-7-22 12:06 编辑 [/i]]
家庭贫困学生受助求学不是耻辱！
贫困家庭学生接受帮助自尊心受到伤害，一方面是社会舆论历来趋炎附势嫌贫爱富，另一方面是贫困家庭学生在心理上产生自卑。其实，造成贫困的原因是多方面的，有主观因素也有客观原因，正如马克思所言：人的本质是社会关系的总和，人的社会生存环境和经历往往决定人的观念和素质，人的社会关系与人的素质决定人的作用与贡献。
所以，一个人的巨大成功是多种社会关系合力促成，不应沾沾自喜；天灾人祸造成了贫困或导致失利，也不应怨天尤人更不能妄自菲薄！
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